項目架構

該課程分四個階段展開，它將帶您踏上一段體驗法國大巴黎校區、美國羅利校區、中國蘇州校區和巴西貝洛校區的精彩之旅。
商業（學科）和價值創造（跨學科）課程、頂點項目、以及領導力發展知識與活動，貫穿于從項目伊始到結束的各個階段。

 

 

階段1：了解更廣泛的環境

這一階段提供了互聯大趨勢下的“指南針”，并讓您從跨學科的視角來理解世界。

知識=>體驗式學習：法國巴黎校區（2021年9月）=>實踐

 

階段2：在不斷轉型的世界中制定戰略

• 探索技術與可持續發展方面的潛力，以及其他主要業務增長與轉型的驅動力及其局限性。
• 通過獲取專業知識與合理性，來設計并實施從經濟、社會、技術和組織視角的戰略。

知識=>體驗式學習：美國羅利校區（2022年2月）=>實踐

 

 

階段3：重塑組織和運營

• 通過發展增值技能，來加強組織的運作能力和競爭力。
• 發現供應鏈挑戰，以應對日益激烈的全球競爭、不斷提高的客戶期望和需求、愈發嚴苛的法規要求以及不斷加劇的環保壓力。

知識=>體驗式學習：中國蘇州校區（2022年6月）=>實踐

 

階段4：轉型，實施挑戰

• 將您的領導能力，從規范方法和復雜的變更管理，擴展到業務流程重組領域。
• 在全球企業的背景下，學會融入與人權、道德和治理有關的挑戰。
• 通過與本地企業和團體開展咨詢項目，讓自己完全沉浸在本地生態系統中，并獲取有關社會創新、逆向創新和節約型創新的寶貴經驗。

知識=>體驗式學習：巴西貝洛校區（2022年11月）=>實踐

 

每個階段都包括三個連續的版塊：知識、體驗式學習和實踐。

知識（遠程學習）
商務職能相關的學科課程可幫助學員加深理解公司管理的關鍵職能，以及學習在內部利益相關者中建立領導地位所需的技能基礎，并更好地理解組織內使用的不同語言。
價值創造的跨學科課程，通過加強參與者的技能，來發展穩健的價值創造策略和流程程。此類課程超越了傳統的管理和領導能力培訓，鼓勵學員發展創新和創造性方法，提出了一種思維轉變模式，能夠將新想法轉變為新價值（創業過程），并為所有利益相關者制定新的框架和可持續價值創造的替代形式。
了解有關商務職能和價值創造流程課程的更多信息。

體驗式學習（面授）
在法國、美國、中國和巴西親身體驗住校周。參與者將完全融入一個個截然不同（和本地）的商業現實中，他們將參加以高效解決問題為宗旨的活動、探索應對相同挑戰的不同方法、并了解全球環境中的本地環境。在住校周期間，他們將與本地和跨國企業的領導人會面（并一起工作），聆聽演講者就相關主題發表的鼓舞人心的演講。
在住校周獲得的寶貴經驗和見解，有助您的學習和領導力培養。一系列能將參與者帶離舒適區并鼓勵他們養成批判性與矛盾性思維的特定活動也將助您一臂之力。

實踐（遠程學習）
參與者將展示自己掌握的知識，并通過諸如商業任務、領導力思維團隊合作及論文發表等教學活動評估其發展。

實際上，方案每一階段的活動，都將通過不同的練習，不斷加強以知識為基礎的技能。這些活動包括商業任務、現場案例和公司參觀。

領導力思維演習將驗證參與者的專業知識、戰略眼光和操作敏捷性。

 

頂點項目

該項目深調查了您和您組織具有戰略意義的某一層面。
與其他大多數項目不同的是，參與者在項目伊始就開始進行頂點項目。該項目不僅為新知識和技能的部署創造了空間，也為學生提供了在學術學習之余，表達個人思想和創造力的渠道。
每個參與者都能得到導師的悉心教導；他們必須向評判委員會介紹其業務項目。

 

培養領導力

本項目旨在培養能應對復雜全球環境的卓越領導者。在學習期間，參與者將軟技能和思維方式強有力地結合為一體，從而形成新的領導思想與行動。